PHYSIQUE Transmettre et stocker l'information
Sujet Corrigé

Amérique du sud 2013

Exercice 3 Le son: de sa numérisation à la lecture d'un CD (5 points)
Description : Reconnaître des signaux de nature analogique et des signaux de nature numérique.
Connaître les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Expliquer le principe de la lecture optique de données par une approche interférentielle.
Relier la capacité de stockage et son évolution au phénomène de diffraction.
Savoir que l'importance du phénomène de diffraction est liée au rapport de la longueur d'onde aux dimensions de l'ouverture
Animation flash sur le lecteur CD
Animation flash sur le CAN

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Asie 2013

Exercice 1 Un nouveau stockage optique : le blu-ray (7,5 points)
Description : Connaître le principe de l'émission stimulée et les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Reconnaître des signaux de nature analogique et des signaux de nature numérique.
Influence de différents paramètres sur la numérisation d'un signal
Expliquer le principe de la lecture d'un disque optique par une approche interférentielle.
Diffraction. Image numérique. Débit binaire.

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Liban 2013

Exercice 3 Le très haut débit pour tous (5 points)
Description : Exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.
Rédiger une synthèse de documents mobilisant les capacités d'analyse, d'esprit critique, de synthèse.
Évaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.

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Métropole 2013

Exercice 2 Principe de fonctionnement d'un GPS (10 points)
Description : Mouvement d'un satellite, débit binaire

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Nouvelle Calédonie Mars 2014

Exercice 2 Laser et stockage optique (10 points)
Description : Connaître et exploiter la relation entre la période ou la fréquence, la longueur d'onde et la célérité.
Connaître le principe de l'émission stimulée et les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Connaître et exploiter les conditions d'interférences constructives et destructives pour des ondes monochromatiques.
Rédiger une synthèse de documents
Relier la capacité de stockage et son évolution au phénomène de diffraction.
Animation flash sur le lecteur CD

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Nouvelle Calédonie 2013

Exercice 1 RMN et IRM (6 points)
Description : Chimie: représentation de CRAM, carbone asymétrique, nommer un alcool, spectroscopie de RMN.
Physique: relation énergie,fréquence et longueur d'onde, image numérique, débit binaire, incertitude d'une mesure unique.

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Polynésie 2013

Exercice 3 Transmission d'information par fibre optique (5 points)
Description : Propriétés du laser, débit binaire, coefficient d'atténuation.

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Antilles Guyane 06/2014

Exercice 3 CD et autres supports de l'information (5 points)
Description : Expliquer le principe de la lecture d'un disque optique par une approche interférentielle.
Connaître et exploiter les conditions d'interférences constructives et destructives pour des ondes monochromatiques.

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Métropole 09/2014

Exercice 2 Casque audio à réduction de bruit (10 points)
Description : Analyse de documents sur les ondes sonores. Intervalle de confiance.
Connaître et exploiter la relation liant le niveau d'intensité sonore à l'intensité sonore. Interférences.
Conversion d'un signal analogique en signal numérique. Échantillonnage ; quantification ; numérisation

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Antilles 2016

Exercice 3 Les caractéristiques d'un home cinéma (5 points)
Description : Maîtriser les notions de hauteur et de timbre d’un son.
Connaître et exploiter la relation liant le niveau d’intensité sonore à l’intensité sonore.
Définir une onde progressive. Définir une onde mécanique.
Connaître et exploiter la relation entre la période ou la fréquence, la longueur d’onde et la célérité.
Connaître les limites dans le vide du domaine visible et situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets. (1ère S).
Reconnaître des signaux de nature analogique et des signaux de nature numérique. Savoir calculer la définition d’une image (nombre de pixels).
Savoir calculer la taille d’une image (en octets ou en bits).
Expliquer la notion de quantification et y associer le nombre de bits du convertisseur.
Exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.
Distinguer propagation libre et propagation guidée.
Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.

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Pondichéry 2017

Exercice 2 Un smartphone en TP de physique-chimie (9 points)
Description : PHYSIQUE: Savoir que la lumière présente des aspects ondulatoire et particulaire.
Interférences. Images numériques.
Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.
Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.
Codage RVB
Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence : les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique
CHIMIE: dilution. Pratiquer une démarche expérimentale pour déterminer la concentration d'une espèce à l'aide de courbes d'étalonnage en utilisant la spectrophotométrie dans le domaine de la santé, de l'environnement ou du contrôle de la qualité.

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Amérique du nord 2016

Exercice 3 La télévision numérique : émission, transmission et réception. (5 points)
Description : Connaître et exploiter la relation entre la période ou la fréquence, la longueur d’onde et la célérité.
Extraire et exploiter des informations sur l'’absorption de rayonnements par l’atmosphère terrestre et ses conséquences sur l'’observation des sources de rayonnements dans l’Univers.
Savoir que l'’importance du phénomène de diffraction est liée au rapport de la longueur d’onde aux dimensions de l’'ouverture ou de l’obstacle.
Identifier les situations physiques où il est pertinent de prendre en compte le phénomène de diffraction.
Connaître et exploiter la relation entre retard, distance et vitesse de propagation.
Reconnaître des signaux de nature analogique et des signaux de nature numérique.
Évaluer l’'affaiblissement d’un signal à l'’aide du coefficient d'’atténuation. Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.

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Antilles 09/2016
Exercice 1 Les acteurs de la mission rosetta (6 points)
Description : Connaître les trois lois de Kepler. Connaître et exploiter la relation entre retard, distance et vitesse de propagation (célérité). Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.
1S: Force d'attraction gravitationnelle, expression d'un champ de pesanteur.
Affiche du CNES sur la mission Rosetta
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Asie 2014

Exercice 3 Des images venues de Mars (5 points)
Description : Connaître et exploiter la relation entre retard, distance et vitesse de propagation (célérité).
Connaître et exploiter la relation entre la période ou la fréquence, la longueur d'onde et la célérité.
Synthèse additive des couleurs
Caractériser une transmission numérique par son débit binaire. Associer un tableau de nombres à une image numérique.

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Inde 2016

Exercice 2 Les drones grand public (11 points)
Description : Identifier les éléments d'une chaîne de transmission d'informations.
Évaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.
Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.
Exploiter l'expression du décalage Doppler de la fréquence dans le cas des faibles vitesses.
Savoir que l'importance du phénomène de diffraction est liée au rapport de la longueur d'onde aux dimensions de l'ouverture ou de l'obstacle. Identifier les situations physiques où il est pertinent de prendre en compte le phénomène de diffraction.
Connaître et exploiter les conditions d'interférences constructives et destructives pour des ondes monochromatiques.
Connaître et exploiter la deuxième loi de Newton ; la mettre en oeœuvre pour étudier des mouvements dans un champ de pesanteur uniforme.

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Asie 2017

Exercice 3 Chaîne de transmission de l'information (5 points)
Description : Évaluer l'’incertitude d’'une mesure unique obtenue à l'’aide d’un instrument de mesure.
Évaluer et comparer les incertitudes associées à chaque source d’'erreur.
Évaluer, à l'’aide d’'une formule fournie, l’'incertitude d’une mesure obtenue lors de la réalisation d'’un protocole dans lequel interviennent plusieurs sources d’'erreurs.
Identifier les différentes sources d’'erreur (de limite à la précision) d’'une mesure.
Commenter le résultat d'’une opération de mesure en le comparant à une valeur de référence.
Identifier les éléments d’une chaîne de transmission d’'informations.
Connaître et exploiter la relation entre retard, distance et vitesse de propagation.
Évaluer l’'affaiblissement d’un signal à l’aide du coefficient d’atténuation.
Mettre en oeœuvre un protocole expérimental utilisant un échantillonneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numérique (CAN) pour étudier l’'influence des différents paramètres sur la numérisation d’un signal.

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Liban 2015

Exercice 3 Thermographie infrarouge (5 points)
Description : Associer un domaine spectral à la nature de la transition mise en jeu. Énergie d'un photon. Connaître les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Images numériques. Codage RVB et niveaux de gris. Associer un tableau de nombres à une image numérique

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