Autour du styrène

2016 Antilles

"Le chant du styrène", Alain Resnais (1958) from ESCOPOFÍLIA on Vimeo.

Distinguer une modification de chaîne d’une modification de groupe caractéristique. Déterminer la catégorie d’une réaction (substitution, addition, élimination) à partir de l’examen de la nature des réactifs et des produits. Définir un catalyseur. Savoir reconnaître les différents types de catalyse (homogène, hétérogène, enzymatique). Maitriser les aspects liés à la sécurité d’une synthèse (pictogrammes de sécurité, justification des techniques de protection). Associer un groupe caractéristique à une fonction dans le cas des alcools. Reconnaître un acide, une base dans la théorie de Brönsted (par analyse de la polarité des liaisons.) Identifier l'espèce prédominante d'un couple acide-base connaissant le pH du milieu et le pKa du couple. Calculer le pH d’une solution aqueuse de base forte de concentration usuelle. Justifier le choix des techniques de synthèse et d’analyse utilisées. Connaître le principe et le mode opératoire de l’extraction par un solvant (ampoule à décanter) Connaître le principe et le mode opératoire du lavage et du séchage d’une phase organique. Justifier le choix de la longueur d’onde dans le cadre d’un dosage spectrophotométrique. Connaître les limites dans le vide du domaine visible et situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets (1ère S). Connaître la loi de Beer-Lambert (1ère S). Pratiquer une démarche expérimentale pour déterminer la concentration d’une espèce à l’aide de courbes d’étalonnage en utilisant la spectrophotométrie, dans le domaine du contrôle de la qualité.