Transmettre et stocker l’information


7 extraits de sujets corrigés de bac sur "Transmettre et stocker l'information".

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2019 Liban
  Extraire et exploiter des informations sur un dispositif de détection.

  Connaître la valeur de la célérité de la lumière dans le vide (2nde).


Difficulté

2019 Centres étrangers
Ondes. Loi de Wien. Effet Doppler. Images numériques. Débit. Tache complexe niveau d'intensité sonore.


Difficulté

 2019 Métropole
Distinguer son pur, son complexe et bruit.

  Mesurer précisément une période (2nde)

  Connaître et exploiter la relation reliant la fréquence et la période d’un phénomène périodique (2nde).

  Comparer le résultat d’une mesure à une valeur de référence.



2017 Pondichéry
PHYSIQUE: Savoir que la lumière présente des aspects ondulatoire et particulaire.
Interférences. Images numériques.
Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.
Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.
Codage RVB
Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence : les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique



2017 Asie
Évaluer l'’incertitude d’une mesure unique obtenue à l’'aide d’'un instrument de mesure.
Évaluer et comparer les incertitudes associées à chaque source d'’erreur.
Évaluer, à l’aide d’'une formule fournie, l’incertitude d’une mesure obtenue lors de la réalisation d’un protocole dans lequel interviennent plusieurs sources d'’erreurs.
Identifier les différentes sources d'’erreur (de limite à la précision) d'’une mesure.
Commenter le résultat d’une opération de mesure en le comparant à une valeur de référence.


Points
5 points
Durée
50 minutes

2016 Pondichéry
Identifier les éléments d'une chaîne de transmission d'informations.
Évaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.
Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.
Exploiter l'expression du décalage Doppler de la fréquence dans le cas des faibles vitesses.



2016 Amérique du nord
Connaître et exploiter la relation entre la période ou la fréquence, la longueur d’onde et la célérité.
Extraire et exploiter des informations sur l’absorption de rayonnements par l’atmosphère terrestre et ses conséquences sur l’observation des sources de rayonnements dans l’Univers.
Savoir que l’importance du phénomène de diffraction est liée au rapport de la longueur d’onde aux dimensions de l’ouverture ou de l’obstacle.
Identifier les situations physiques où il est pertinent de prendre en compte le phénomène de diffraction.



2016 Antilles
Maîtriser les notions de hauteur et de timbre d’un son.
Connaître et exploiter la relation liant le niveau d’intensité sonore à l’intensité sonore.
Définir une onde progressive. Définir une onde mécanique.
Connaître et exploiter la relation entre la période ou la fréquence, la longueur d’onde et la célérité.
Connaître les limites dans le vide du domaine visible et situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets. (1ère S).



2016 Antilles
Connaître les trois lois de Kepler. Connaître et exploiter la relation entre retard, distance et vitesse de propagation (célérité). Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.
1S: Force d'attraction gravitationnelle, expression d'un champ de pesanteur.
Affiche du CNES sur la mission Rosetta



2015 Liban
Associer un domaine spectral à la nature de la transition mise en jeu. Énergie d'un photon. Connaître les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Images numériques. Codage RVB et niveaux de gris. Associer un tableau de nombres à une image numérique


Points
5 points
Durée
50 minutes

2015 Nouvelle Calédonie
Connaître le lien entre énergie,longueur d'onde et célérité.
Associer un tableau de nombres à une image numérique. Synthèse additive des couleurs. Codage RVB.



09/2015 Antilles
Recueillir et exploiter des informations concernant des éléments de chaînes de transmission d'informations et leur évolution récente.
Évaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.



2014 Antilles
Expliquer le principe de la lecture d'un disque optique par une approche interférentielle.
Connaître et exploiter les conditions d'interférences constructives et destructives pour des ondes monochromatiques.



Connaître et exploiter la relation entre retard, distance et vitesse de propagation (célérité).
Connaître et exploiter la relation entre la période ou la fréquence, la longueur d'onde et la célérité.
Synthèse additive des couleurs
Caractériser une transmission numérique par son débit binaire. Associer un tableau de nombres à une image numérique.


Points
5 points
Durée
50 minutes

09/2014 Métropole
Analyse de documents sur les ondes sonores. Intervalle de confiance.
Connaître et exploiter la relation liant le niveau d'intensité sonore à l'intensité sonore. Interférences.
Conversion d'un signal analogique en signal numérique. Échantillonnage ; quantification ; numérisation.



2013 Liban
Exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.
Rédiger une synthèse de documents mobilisant les capacités d'analyse, d'esprit critique, de synthèse.
Évaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.


Points
5 points
Durée
50 minutes

2013 Polynésie
Propriétés du laser, débit binaire, coefficient d'atténuation.


Points
5 points
Durée
50 minutes

2013 Asie
Connaître le principe de l'émission stimulée et les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Reconnaître des signaux de nature analogique et des signaux de nature numérique.
Influence de différents paramètres sur la numérisation d'un signal
Expliquer le principe de la lecture d'un disque optique par une approche interférentielle.
Diffraction. Image numérique. Débit binaire.



2013 Amérique du sud Reconnaître des signaux de nature analogique et des signaux de nature numérique.
Connaître les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Expliquer le principe de la lecture optique de données par une approche interférentielle.
Relier la capacité de stockage et son évolution au phénomène de diffraction.


Difficulté

2013 Nouvelle Calédonie
Chimie: représentation de CRAM, carbone asymétrique, nommer un alcool, spectroscopie de RMN.
Physique: relation énergie,fréquence et longueur d'onde, image numérique, débit binaire, incertitude d'une mesure unique.



Mars 2014 Nouvelle Calédonie
Connaître et exploiter la relation entre la période ou la fréquence, la longueur d'onde et la célérité.
Connaître le principe de l'émission stimulée et les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Connaître et exploiter les conditions d'interférences constructives et destructives pour des ondes monochromatiques.
Rédiger une synthèse de documents